Nástup do škôlky je veľká vec, a to pre dieťa aj rodičov. Dieťa opúšťa známe rodinné prostredie a stáva sa súčasťou kolektívu vrstovníkov. V škôlke platia špecifické pravidlá, hierarchia a režim, na ktorý mnoho detí nie je zvyknutých. Zrazu chýba mama a jej láskyplné pohladenie i zhovievavosť. Nečudo, že je štart v škôlke nielen pre dieťa, ale aj pre rodičov veľmi stresujúci a plný neistoty. 

Celodenný pobyt v škôlke vyžaduje, aby bolo dieťa v mnohých činnostiach samostatné, respektíve malo snahu učiť sa samostatnosti. Na zozname, čo by mali vedieť deti pri nástupe do škôlky, sú tieto úkony: 

 

Toto by malo trojročné dieťa zvládnuť:

1. Byť bez cumľa, plienok. Väčšina MŠ neprijme dieťa, ak nie je „odplienkované“. Dokonca by dieťa malo vedieť používať záchod a nie nočník, respektíve nebáť sa sadnúť si na záchod. Pozor! Plienka sa v tomto veku netoleruje už ani počas obedného spánku.

2. Sám sa obliecť a vyzliecť. Samozrejme, sem tam pani učiteľka pomôže, ale nemôže obliekať a vyzliekať 19 detí, ktoré sa chystajú na dvor či sa vrátili z prechádzky.

3. Samostatne jesť (aspoň lyžicou), piť z pohárika, neodbiehať od stola počas jedla.

4. Pozdraviť, odzdraviť, poprosiť a poďakovať. Na tomto by mali rodičia trvať už od útleho veku. Veď tieto 4 čarovné slovíčka by mali byť základom slušnosti každého človeka.

5. Vedieť používať vreckovky a vyfúkať si nos.

6. Ovládať základné hygien. návyky, napríklad umyť si po toalete ruky.

7. Byť schopné aspoň na chvíľku sa odpútať od rodičov. Samozrejme, nečakajte, že vaše dieťa si nepoplače počas prvých dní v MŠ. To je normálna reakcia, ktorá sa dá zvládnuť. Ak by to však pretrvávalo dlhšie (viac ako mesiac), dieťa pravdepodobne nie je ešte zrelé byť bez rodiča a treba počkať, či skúsiť dieťa odpútať (napríklad tým, že ho bude do materskej školy vodiť stará mama či starý otec).

8. Dieťa by pred nástupom do materskej školy malo poznať svoje veci, vedieť, že toto sú jeho topánky či nohavice.

9. Potrebné je, aby dieťa vedelo komunikovať s okolím. Reč nemusí byť stopercentná, veľa detí začne lepšie komunikovať odpozeraním od iných detí či s pomocou logopéda.

10.Udržať pozornosť, vedieť sa chvíľu sústrediť.

Nové poňatie výchovnovzdelávacích metód spočíva v tom, že nie sú len cestou osvojovania vedomostí a zručností, ale i schopnosti hľadať a objavovať nové cestou sebavzdelávania a utvárania osobnosti detí. Metódy neslúžia len na predvádzanie, počúvanie a pozorovanie, ale predovšetkým na uplatňovanie aktívnej a samostatnej práce, na experimentovanie s predmetmi a javmi formou rozvíjania dialogickej interakcie medzi učiteľkou a deťmi.

Umožňuje dieťaťu stať sa aktívnym subjektom výchovnovzdelávacieho procesu, a nebyť len pasívnym objektom a prijímateľom poznatkov, ale zmocniť sa poznania samostatne a tvorivo. Študijné úspechy dieťaťa nie sú určované ani tak rozsahom jeho vedomostí, alebo predčasným čítaním, počítaním, ovládaním cudzieho jazyka, ako skôr citovými a sociálnymi charakteristikami, sebaistotou a prirodzenou detskou zvedavosťou.

Dôležitých je sedem aspektov schopnosti učiť sa – a všetky sa vzťahujú k emocionálnej inteligencii:

1. Sebavedomie 2. Zvedavosť 3. Schopnosť konať s určitým cieľom 4. Sebaovládanie

5. Schopnosť pracovať s ostatnými 6. Schopnosť komunikovať 7. Schopnosť spolupracovať.

Samozrejme, nikto nečaká, že trojročné dieťa všetky vyššie spomenuté činnosti zvláda dokonale. Podstatné je, aby bolo k tomu z domu vedené a v škôlke sa pod dohľadom učiteliek v daných činnostiach zlepšovalo. Je nevyhnutné, aby bolo dieťa ochotné spolupracovať a v prípade potreby sa nebálo opýtať či poprosiť o pomoc.

Psychická príprava dieťaťa pred nástupom do škôlky

Väčšina pokynov pre rodičov ohľadom prípravy na škôlku sa týka výlučne praktických schopností dieťaťa. Nesmie sa však zabúdať ani na psychiku dieťaťa a jeho pocity. Ako sa vysporiada s touto prvou veľkou životnou zmenou, totiž ovplyvní jeho správanie a zvládanie podobných situácií aj v budúcnosti.

Rozprávajte sa s dieťaťom o nástupe do škôlky a nijako mu to neidealizujte, ani z toho nerobte strašiaka. Je normálne, že má obavy, aj vy ich predsa máte, dôležité je ho ubezpečiť, že všetko dobre dopadne. Pokiaľ dieťatko ešte dobre nerozpráva, všímajte si jeho správanie a skúste zistiť, čo by mu pomohlo cítiť sa lepšie a istejšie. Škôlka a pocity z nej sú pre dieťa pomerne abstraktné pojmy, o ktorých sa mu môže ťažko hovoriť, pomôcť môžu obrázkové knihy či hra „na niečo“ – v tomto prípade na škôlku. Behom striedania rolí dieťa – rodič – učiteľ si na predstavu škôlky skôr zvyknete a pomôžete dieťaťu lepšie chápať, čo ho v škôlke čaká a na čo všetko sa môže tešiť.

Článok bol uverejnený na : https://www.loveki.sk/rodicovske-tipy-a-triky/na-toto-sa-pripravte-pred-nastupom-dietata-do-skolky-co-vas-caka-a-neminie/.